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      主辦:江蘇省高等教育學會
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      江蘇省高等教育學會評估委員會2020年年會在江蘇南京召開

      來源:江蘇省高等教育學會評估委員會發布:2020-12-28 17:21分享:

      1222-23日,江蘇省高等教育學會評估委員會2020年年會在江蘇南京召開,由江蘇省高等教育學會評估委員會主辦,南京工程學院承辦。會議主題是“新時代高等教育質量評價改革與對策”。江蘇省高等教育學會會長丁曉昌,江蘇省教育廳高教處長邵進,南京工程學院黨委副書記、院長史金飛,江蘇省高等教育學會評估委員會副理事長、南京林業大學副校長勇強,南京工程學院黨委常委、副院長鄭鋒出席會議。開幕式由江蘇省教育評估院院長顧春明主持,來自全省120余所高校的領導、會員代表近200人以及南京工程學院教師代表230多人參會。


      年會現場

      江蘇省教育廳高等教育處邵進處長在講話中指出,要深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和黨的十九屆五中全會精神,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規律,落實立德樹人根本任務;要有更高的站位和使命擔當,深入學習貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》精神,聚焦高等教育質量評價重點突出問題,在宏觀、微觀不同的層面,在教學管理不同的領域,積極地開展教育評價改革與行動,推進我省高等教育評價改革各項任務措施的落地見效,進一步提高教育評價的科學性、專業性、客觀性,充分發揮教育評價的指揮棒作用、形成具有格局意義的變化。

      邵處長講話

      江蘇省高教學會會長丁曉昌在發言中指出,建立完善高等教育評價改革體系、推動和實現高等教育高質量發展,是十九屆五中全會明確提出的“建設高質量教育體系”的政策導向和重點要求,高校辦學第一原則應堅持立德樹人是根本任務和根本標準、辦學評價應堅持人才培養質量的第一指標、教師評價的破立并舉應堅持師德師風的第一標準,要圍繞這三個第一、結合江蘇實踐,以中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》為綱領性文件,謀劃和探尋破解高等教育評價改革難題,推動我省高等教育內涵發展,加快推進我省高等教育現代化建設。 


      丁會長講話

      史金飛院長致大會開幕辭,向蒞臨年會的嘉賓、參會代表表示誠摯的歡迎,并向與會人員簡要介紹了我校以立德樹人為根本,以高素質應用型人才培養為中心,以應用型品牌專業建設為抓手,堅持產教融合校企協同的辦學道路,堅持“地方性、應用型、高水平”的辦學定位,遵循應用型人才培養規律和新工科人才培養要求,大力實施本科教學改革與建設工程,探索應用型本科教育評價改革,全力打造高水平應用型人才培養特色和亮點,推進項目教學改革3.0試點的進展情況。 


      史校長講話

      受江蘇省高等教育學會評估委員會理事長史國棟委托,南京林業大學副校長、評估委員會副理事長勇強作評估委員會2020年度工作報告。勇強副理事長著重從開展高等教育質量保障和評估理論研究與實踐探索、促進廣大高校交流與合作等方面對評估委員會2020年工作進行了全面總結與回顧,并對2021工作做了展望。


      勇校長講話


      顧院長主持

      大會主旨論壇邀請廈門大學高等教育發展研究中心主任劉振天、教育部教育發展研究中心政策評估研究部主任王蕊、中國科學院大學發展規劃處處長劉繼安分別作主旨報告。劉振天主任在其所作的《破除“五唯”頑瘴痼疾推進高等教育評價改革》報告中,詳細介紹了高等教育評價改革基本目標、高等教育評估改革主要內容、五唯頑疾生成原因及其破解,強調要立足我國基本國情,構建中國特色教育評價體系,改進結果評價,強化過程評價,探索增值評價,健全綜合評價,真正落實《深化新時代教育評價改革總體方案》的基本要求,既大力破除不科學、不合理的教育評價做法和導向,又著力建立科學的、符合時代要求的教育評價制度和機制。王蕊主任和劉繼安處長的報告則因北京周末疫情由現場改為線上。王蕊主任在題為《新時代高等教育評價改革的思考》報告中,深入系統探討了高等教育發展的背景、高等教育質量發展的內涵和如何深入開展引導高質量發展的評價改革,并指出高等教育要深度融入“雙循環”發展新格局,評價改革要注重系統性、整體性,發揮評價正向引導作用,發揮評價的診斷功能,抓住核心本質進行評價,通過評價改革推動扎根中國大地辦大學,促進高校內涵發展。劉繼安處長作了題為《對新時代教育評價改革的認識與思考》的大會主旨報告,分析了教育評價改革的時代背景,剖析了當前教育評價存在的主要問題,探討了教育評價改革的重點,詮釋了對教育評價改革的認識和思考,并強調教育評價事關教育發展方向,要堅持立德樹人,堅持問題導向,堅持科學有效,堅持統籌兼顧,堅持中國特色,深刻認識當前形勢主動求變,扭轉不科學的教育評價導向,堅決克服五唯頑疾,深化以學生為中心的價值理念,構建富有時代特征、彰顯中國特色、體現世界水平的教育評價體系。


      專家報告

      大會分論壇設有本科和高職兩個平行論壇。本科論壇由江蘇省高校在線課程中心主任王建平主持,南通大學副校長顧菊平、南京審計大學副校長董必榮、鹽城工學院副校長王資生、南京工程學院教學質量管理辦公室主任王紅艷分別作了題為《南通大學在專業認證方面的實踐與探索》《新文科建設與質量評價研究》《開展綜合評價,構建新型教學質量保障體系》《應用型本科人才培養質量評價的思考與實踐》的精彩報告。會議還邀請了優秀課題獲得者南京信息工程大學繼續教育學院院長耿煥同、常州大學質量管理與評估中心副主任鄒海燕對其課題《大數據驅動下獨立學院專業綜合評估研究與實踐》和《工程教育專業認證標準與江蘇省高校專業評估標準銜接研究》進行了成果展示和討論交流。高職論壇由南京科技職業技術學院黨委副書記張小軍主持,常州紡織服裝職業技術學院黨委書記吳訪升、無錫職業技術學院質控部主任姜敏鳳、南京信息職業技術學院教務處副處長楊前華、廣州歐賽斯信息科技有限公司副總裁李劍波分別以《“五育并舉、五維一體”教育改革評價“常紡方案”的構建思考》《立足內部質量保證,對接外部質量評價》《聚焦課程“標準化,打造高質量課堂》《關于雙高建設中的質量監控與效果評價方法》為題作了經驗交流報告,分享了常州機電職業技術學院副院長許朝山和江蘇經貿職業技術學院質量管理處原處長劉登輝的優秀課題《高職專業評估標準開發的研究——以模具專業為例》和《專業“自我診改”績效評價模式的研究——以江蘇經貿職業技術學院為例》成果并進行了研討。


      論壇

      本次年會面向高等教育內涵發展新需求和評價改革新要求,圍繞“新時代高等教育質量評價改革與對策”的主題展開研討,促進了與會代表的理念轉變, 深化了廣大高校合作交流,凝聚了共識,對于推動我省高等教育落實十九屆五中全會精神和《深化新時代教育評價改革總體方案》要求,完善立德樹人體制機制具有重要的意義。會議的組織工作和取得的成效受到與會代表的一致好評。


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