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      江蘇高等院校勞動教育教師培訓班在寧開班 “高校版”勞動教育可以這樣搞!

      來源:荔枝網作者:姜堅,史哲銘發布:2021-07-10 21:42分享:

      由江蘇省高等教育學會舉辦的“2021年江蘇省高等院校勞動教育教師培訓”今天(7月10日)上午在寧開班,來自省內外的多所高校作勞動課程體系建設主題報告,介紹勞動教育的開展情況、分享經驗。

        勞動教育在高等教育教學體系中天然存在,我國《高等教育法》開宗明義地指出,“高等教育必須貫徹國家的教育方針,為社會主義現代化建設服務、為人民服務,與生產勞動和社會實踐相結合”。長期以來,高校最普遍的做法是將勞動和實踐活動等同于勞動教育。顯然,傳統教學安排已經不能適應當前國家對技術技能人才的需求了。為此,江蘇多所高校結合各自的校情和生情,創新勞動教育的內容、方式,成效顯著。

        高校結合 校情生情 開展勞動教育

        南京財經大學對勞動教育進行了全面的課程架構,該校要求每名學生完成32個學時的勞動教育課程,其中理論課8個學時,實踐課24個學時。

        南京財經大學副校長時現

        南京財經大學副校長時現介紹,該校勞動課程有三大特點:“南京財經大學是一所從糧食學校發展起來的財經類大學,所以我們基于糧食特色,把勞動教育和糧食工程的專業教育結合起來,充分利用糧食專業的師資,開設與糧食有關的種植、倉儲、運輸等勞動課程。第二個特點,我們結合‘財經底色、糧食特色、工科亮色、文體增色’這樣的定位,豐富勞動教育課程體系,在這個過程中培養學生的勞動意識、勞動技能,使我們的學生通過服務和勞動,能夠真正體會到服務社會是一種榮譽,感受到勞動最光榮。第三個特點就是,我們把勞動課和專業實踐課有機地進行結合。我們通過專業實驗室,構建了實習基地,通過產業學院,把專業實踐和勞動課緊密銜接。”

        在江南大學,勞動教育體系由三部分組成:勞動理論教育課程、專業性勞動實踐、社會性勞動實踐。該校教務處副處長孫子文介紹:“我校的理論教學團隊,為全校所有學生提供勞動教育理論課程,不少于16學時,在大一上學期開展。專業性勞動實踐由各專業所在的院系自行開展,結合本專業的特征,將勞動教育融入到專業性實踐中。社會性勞動實踐,這一塊由學校團委牽頭,主要是結合第二課堂全面展開。”

        江南大學教務處副處長孫子文

        開展勞動教育先要培養師資,謹防流于形式

        面對勞動教育新課題,教師應該如何做?南京審計大學學工處副處長孫靜坦言:“勞動教育看似簡單,但并非每位教師都能勝任。勞動教育不止于簡單地培養勞動習慣、提升勞動素養,更多的是引導學生弘揚勞動精神、培養勞動情懷,提升勞動技能,幫助學生樹立崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念,從而讓新時代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。開展勞動教育,師資是關鍵,我們要謹防勞動教育流于形式,各高校都應該加強和完善教師培訓與培養計劃,努力建設專兼職融合的師資團隊。”

        南京審計大學學工處副處長孫靜

        勞動教育理論教材新學期與大學生見面

        由江蘇省高等教育學會、江蘇省高校教材管理工作委員會組編的《新時代大學生勞動教育》,將于今年秋學期,成為江蘇全省大學生開展勞動教育的理論教材。孫子文介紹:“這本教材包括理論篇和實踐篇,配有在線教學平臺,在這個平臺上集聚了與教材相關的視頻,還有試題庫、習題庫,這樣就有助于高校老師線上線下相結合,進行混合式教學。”

        (來源:江蘇廣電融媒體新聞中心/姜堅 史哲銘 編輯/梁瑄)

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