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      “2018年學術年會”系列報道|陸正林:新建本科院校轉型發展的邏輯研究

      發布:2018-12-14 15:11分享:

      本文為常熟理工學院陸正林副研究員在江蘇省高等教育學會2018年學術年會上所作的專題報告,文章根據現場報告內容整理,部分有刪減。

      個人簡介:陸正林,安徽池州人,常熟理工學院發展規劃處主任科員,副研究員,蘇州大學教育學原理碩士、馬克思主義哲學博士,主要研究方向為高等教育哲學和新建本科院校研究。近年來,作為主要成員獲得2018年國家教學成果獎二等獎、江蘇省第十三屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎等,在《教育發展研究》、《高教探索》等期刊發表新建本科院校轉型發展相關研究論文近十篇,主持新建本科院校轉型發展相關省部和市廳級課題項目多項,作為核心成員參與完成國家社科基金項目1項。

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      在實際新建本科院校研究實踐中遇到很多問題,其因素之一就在于理論不扎實,理論上認識不夠全面、深刻、堅定。改革開放40年來中國高等教育,主要分為兩個20年:第一個20年:恢復發展期;第二個20年:加速發展和轉型發展期。加速發展體現在兩方面,一是量和規模上的大眾化并且將要進入普及化狀態,二是質的變化,我國正從高教大國向強國轉化;轉型發展體現在地方本科院校向應用型轉型發展。

      首先,就歷史邏輯而言,大學與社會的關系是什么?辦應用型大學要有歷史自信,應用型大學是大學發展新的階段,一般來說,新的階段總會超越前一個階段,應用型大學作為更高階段的大學,應該有自信心、不是低人一等的。從歐洲大學發展歷史來看,從以傳播和推廣知識而非增擴知識為目的,到學術自由、教學與科研相結合,再到為地方農業、教育、社會和經濟發展提供服務,歐洲大學經歷了這幾種類型的轉變。對照我國當前大學類型轉換,與之非常相似,面對社會發展的新需求,傳統學校已經沒有辦法滿足。我國新建本科院校和獨立學院已經超過了普通本科院校的一半,這些學校基本定義為應用型。

      其次,知識邏輯,即大學與知識的關系是什么?從教育學的角度來看大學與知識的關系:大學的本質是學校,學校的本質是教育,教育即培養“人”,培養人離不開知識。教育的因素很多,但核心的是知識。大學與知識有著天然的聯系,理解大學的演進變化,離不開對大學與知識的關系的理解。在前一天的報告中多個老師也提到大學的幾種形態:第一種形態是知識傳承的古典大學,第二種形態是知識創新的研究型大學,第三種形態是知識應用的應用型大學,可以看出大學與知識關系的不斷遞進。先是傳承,傳承之后可以發現一些新的東西,發現新的東西之后、發現知識體系還不夠,繼續發現還需要更近一步,所以我們還要建立應用型大學。應用型大學在發展過程中要有理論自信、歷史自信。

      再次,基于前面兩種邏輯,教育邏輯即應用型大學的出路是什么?應用型大學該成為什么樣的大學、我們應該怎么辦、干什么?應用型大學應該具有的社會使命,是參與社會建設、促進社會發展,不是象牙塔、不是為了知識而知識,應該用知識改造這個社會,在新的使命之下有了服務社會的職能。應用型大學轉型得有一個支點,這個支點是什么呢?就是服務社會。有時候光說應用型大學要培養應用型人才,培養模式需要改革,改革怎么改,在人才培養模式方面可能還是沒法深入進去。實際上可以反過來,我們從服務社會這一點出發,怎么服務?大學服務社會的特征主要是從技術服務入手;怎樣提供技術服務,必須要通過應用研究。這就涉及到幾個轉變。在研究方面的第一個轉變是從發現知識到應用知識,第二個研究轉變是從目的到手段。可能有些人不太認同,因為應用型大學本身不是為了應用,目的是為了應用。在教學方面的第一個轉變是應用研究與教學相結合;第二個轉變是服務社會與教學相結合。關鍵是要定義好應用型大學的研究,研究是一種中介性的職能,是教學和服務的橋梁。

      最后,實踐邏輯即實踐的方法論,這就是創業發展、特色發展。新建本科院校的發展,是一個創業發展的過程。新建本科院校在創業過程中都會提出“以服務求支持,以貢獻求發展”的口號,把服務當成獲得支持和發展的手段,這一定程度上存在本末倒置的問題。創業首先是新建本科院校作為應用型大學的精神理念、價值目標和大學職能的實現過程,其次才是利用學術資本獲取發展資源從而更好更快發展,目的與手段不能倒置。以“服務”為目的和以“服務”為手段,短期看似乎并無差別,但經歷足夠長的時間后,結果可能是截然不同的。創業發展的另一個原因就是它是一個艱苦創業的過程。因為新建本科院校是最底層的本科院校,白手起家、底子薄、辦工科投入大、基本建設投資大,應用型大學建設經驗少,政策尚處于不斷完善中,轉型發展又具有系統性、深刻性、長期性和漸進性。創業發展同時就是一個特色發展的過程。知識是普遍的,而知識應用卻是特殊的,特殊的就是特色。所以通過知識應用來創業發展,必然會形成特色。

      新建本科院校向應用型大學轉型發展是歷史的必然,也是大學自身發展的必然。新建本科院校轉型發展要以“改造世界”為自己的核心價值觀,以應用研究為自己的“核”武器,利用“學術資本”來創業發展,在創業發展中形成特色。

       

      文字整理:南京信息工程大學馬克思主義學院2018級碩士研究生陳美玲。


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