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    1. 江蘇高等教育網

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      “2018年學術年會”系列報道|李北群:一流學科建設的國際化創新

      發布:2018-11-23 12:34分享:

      本文為江蘇省高等教育學會副會長、南京信息工程大學校長李北群在江蘇省高等教育學會2018年學術年會校長論壇上所作的專題報告。文章根據現場報告內容整理而成,略有刪減。

      個人簡介:李北群,南京大學高等教育學博士學位,博士生導師,長期從事高等教育研究和區域發展研究。兼任中國高等教育學會常務理事、江蘇省生產力學會會長。主持國家自然科學基金、教育部人文社科項目、江蘇省政府決策咨詢研究重點課題等系列課題,主講國家教育行政學院培訓專題課程、碩博研究生及本科生通識課等系列課程,先后創建臺商學院(中共中央臺辦、國務院臺辦授牌)、蘇北發展研究院(省級智庫)、江北新區發展研究院(省級智庫)、海外院士工作站(江蘇首家)。獲國務院政府特殊津貼、國家級教學成果一等獎、江蘇省高等教育教學成果特等獎、江蘇省第十一屆哲學社會科學優秀成果二等獎。

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      當前社會正處于技術急劇變革、社會快速轉型的關鍵時期,高等教育受到社會的強烈關注和熱切期待。在此背景下,我國政府啟動了“雙一流”建設工作,江蘇省啟動了“高水平大學建設”工作。南京信息工程大學同時入選國家“一流學科”建設和江蘇省“高水平大學”建設高校,正是學校準確把握社會發展脈搏、一以貫之秉持大學擔當精神,以學科建設的國際化路徑開啟一流學科發展之路的必然結果。

      一、背景概要

      習近平總書記指出,“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,要加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展。”世界高等教育的發展經驗表明,國際化是建設教育強國的必然路徑。具體來說,國際化既是世界一流大學人才培養的共同特征,也是我國“雙一流”高校人才培養的共同選擇。作為一所具有氣象行業特色背景的大學,南京信息工程大學為氣象行業現代化培養具有國際視野的復合型人才、承擔應對全球氣候變化和服務“一帶一路”戰略需求重任,責無旁貸,義不容辭。作為南京江北核心區唯一一所高水平大學,南京信息工程大學理應踐行“高教強省”理念,滿足地方經濟社會發展對于國際化人才的迫切需求。與此同時,與生俱來的國際化基因、長期堅持的國際化辦學路徑、多層次多類型的國際化教育體系,都為南京信息工程大學的國際化發展奠定了堅實基礎。

      二、理念目標

      第一,創新升級辦學理念。南京信息工程大學在推進國際化辦學進程中,始終營造“開放、包容、陽光”的學術文化,有效破除學校內部“圈層文化”“學術山頭主義”等弊病;樹立“開放發展、協同發展、特色發展”的辦學理念,將一流特色重點大學的發展目標提升為一流特色高水平大學的發展目標。圍繞國際化辦學目標,南京信息工程大學系統推進二級管理落地,推進研究教學型大學建設,并對標國際大學評價指標體系,遴選出適合學校發展實際的具體指標,即聚焦“國際資源、國際交流、國際文化、國際競爭”四個方面,通過相應指標的設計引領,有序拉升學校的國際化辦學水平。

      第二,聚焦一流學科建設。圍繞“一流學科”建設和“江蘇省高水平大學”建設的目標,學校改變學科的“單兵突進”路徑,從特色學科“單科獨大”轉變為多學科“群雄并起”,在“高原”上構筑“高峰”,即堅持大氣科學強勁引領,由中國第一躍升為世界第一;多學科共同成長,由學科評估的“A+獨大”發展到“多A集成”;協同融合發展,使學校學科發展實現“從支撐行業到引領行業,再到服務地方”的華麗轉變。

      第三,打造世界氣象中心。現代氣象產業在全球發展如火如荼,目前形成了以英國雷丁為中心的歐洲氣象中心和以美國華盛頓為中心的美洲氣象中心,亞洲至今尚未產生具有世界影響力的氣象中心。我國更因為行業壁壘和政策法規的制約,致使氣象產業發展速度較為緩慢。南京是我國氣象學科、氣象業務、氣象產業的重要發祥地,具備打造世界一流氣象中心的良好條件。南京信息工程大學致力于整合南京地區優質氣象資源,集成打造為世界一流氣象中心。

      三、舉措創新

      一是創新共建體制。南京信息工程大學積極探索共建體制,由“四方共建”拓展為“五方共建”,由“國內共建”升級為“國際共建”,提出了“一院一校、一院一企、一院一所”國際共建理念,與世界氣象組織、亞太經合組織、俄羅斯國立水文氣象大學、香港以及臺灣的高水平大學均建立了良好的合作關系。將傳統的“人才送出去”模式轉變為“資源引進來”,從習見的“本科人才培養”模式轉變為“本、碩、博研究生聯合培養”。同時,通過與中國科學院大學等國內一流大學合作,借助其與海外院校的廣闊合作平臺,實現“借船出海”、共享海外優質教育資源的目標。

      二是創新管理機制。通過校內“組織再造”,構建了國際化事務委員會、國際教育專門學院以及二級學院分工管理機制,對涉外辦學較多的學院給予人員配備和資金支持,設立專門的國際合作管理崗位;通過校內制度優化,制定《海外院士工作站管理辦法》《國際化人才培養質量保障體系和質量標準》《國際課程資助辦法》等管理制度,政策激勵和工作考核相結合,規范國際化辦學行為,推動國際化辦學的有序發展。

      三是推動師資國際化。南京信息工程大學持續推進“引育調減”政策、實施“五化工程”、開展“‘長望’高端人才‘校長面對面’”全球招聘活動、設立“海外院士工作站”等平臺、提出了“臺灣人才‘匯聚集’”的概念,精準靶向引進海內外高端人才。通過體系化推進職稱評定、績效工資、創新“N+10”個性化人才服務理念。一年來,引進了130位高端人才,其中70%以上具有海外學習經歷,5位海外院士、近20位國家級人才加盟,為學校推進轉型、跨越發展注入強大動力。

      四是建設國際化專業課程。南京信息工程大學已與英國雷丁大學、曼徹斯特大學等國外高校合作建設“應用化學”“大氣科學”“國際經濟與貿易”等專業,現正推進“數據科學與大數據技術”和“地理信息科學”等國際化專業建設。與此同時,把專業認證作為國際化的抓手,實現工科專業認證的“全覆蓋”,積極促成氣象專業國際認證標準的制定。同時,通過信大“優課”計劃、外語/雙語課程改革、海外課程資源共享等方式,進一步豐富學校的課程資源。目前學校正推進優勢學科純英文授課的“全覆蓋”,不斷提升課程體系的國際化水平。

      五是實現國際科教融合。在推進學科建設國際化的同時,學校通過共建國際科研合作平臺、共同舉辦高水平國際學術會議、聯合培養研究生等舉措實現國際科教融合,尤其注重學科質量保障及學科文化融合。通過引進優質資源、對接國際標準、開展學科“本土化改造”,提升學科質量,并通過“雙督導制”“可視化監控體系”“國內同行評議”等方式實現質量監控的“全覆蓋”。同時,通過在校生與海外留學生之間“交換校園”“伙伴結對”“風情展示”以及“國際社區”等方式使學生“融入校園、融入傳統、融入行業、融入社會”,真正實現中外文化的雙向融合,推動國際化的和諧發展、縱深發展。

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      (文字整理:南京信息工程大學管理工程學院2018級博士研究生樊成)


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